Introducción al tema y análisis de narraciones autobiográficas significativas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de narraciones autobiográficas significativas (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar el destinatario y la forma en que desean narrar sucesos autobiográficos significativos.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de la narración de sucesos autobiográficos, explicando su importancia y relevancia en la vida de las personas.


2. Análisis de narraciones autobiográficas significativas: Los alumnos traerán al aula algún objeto o fotografía que represente un suceso importante en su vida. En pequeños grupos, compartirán sus experiencias y narrarán el suceso a sus compañeros.


3. Discusión en el grupo: Se realizará una puesta en común en el grupo-clase, en la que se analizarán las narraciones presentadas. Se identificarán los destinatarios y las formas utilizadas para narrar los sucesos.

Sesión 2: Exploración de las formas narrativas (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer diferentes formas narrativas para la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación de diferentes formas narrativas: El docente presentará diferentes formas de narración, como el relato en primera persona, el diario personal, la carta, entre otros. Se explicarán las características de cada forma y se ejemplificará con narraciones autobiográficas significativas.


2. Ejercicios de práctica: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que deberán elegir la forma narrativa más adecuada para narrar un suceso autobiográfico específico.


3. Reflexión y conclusiones: Se realizará una reflexión grupal sobre las