Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos.


• Presentar el problema que enfrenta la comunidad con los diferentes talleres familiares y cómo la comunicación y representación técnica pueden ayudar a la difusión de sus proyectos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que existen y cómo se pueden utilizar para difundir un proyecto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (redes sociales, blog, video, etc.).


• Explicar a los alumnos cómo utilizar el medio de comunicación asignado y darles tiempo para que investiguen y se familiaricen con él.


• Cada grupo seleccionará un proyecto de taller familiar y utilizará el medio de comunicación asignado para difundir el funcionamiento y operación de dicho proyecto.

Cierre:

• Cada grupo presentará su proyecto y explicará cómo utilizaron el medio de comunicación asignado para difundirlo.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y representación técnica para dar a conocer los alcances de los proyectos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un proyecto de taller familiar y proponer una forma de difundirlo utilizando un medio de comunicación específico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para que compartan sus propuestas de difusión utilizando diferentes medios de comunicación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en nuevos grupos, esta vez mezclando las propuestas de difusión y los proyectos de taller