Exploración y reconocimiento de figuras geométricas

Vianney Alejandra Avalos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y ser participativo.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de figuras geométricas


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y describir las características de las figuras geométricas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará a los alumnos el problema de concentración al armar rompecabezas de figuras geométricas. Se les preguntará si han tenido alguna dificultad similar y cómo podrían resolverla.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • El docente entregará a cada grupo de alumnos un set de rompecabezas de figuras geométricas y les pedirá que intenten armarlos en el menor tiempo posible.



  • Mientras los alumnos arman los rompecabezas, el docente realizará preguntas guía como: ¿Qué figuras geométricas observan en los rompecabezas? ¿Cómo pueden describir cada figura? ¿Qué características tienen en común? ¿Qué diferencias encuentran entre ellas?



  • A medida que los alumnos vayan armando los rompecabezas, el docente irá resaltando las características de las figuras geométricas mencionadas por los alumnos.



  • Al finalizar, el docente realizará una plenaria para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre las figuras geométricas.





  1. Cierre (10 minutos): El docente resumirá las características principales de las figuras geométricas y explicará que en la siguiente sesión se profundizará en la clasificación de cuadriláteros.


Sesión 2: Clasificación de cuadriláteros


Objetivo: Los alumnos podrán clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre las característica