Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y favorecer el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad para favorecer el desarrollo sustentable.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que los materiales puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.


• Introducir el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Presentar el problema interdisciplinar: Rezago de habilidades básicas de lectura y escritura y rezago de herramientas básicas de razonamiento.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una situación problemática relacionada con el uso de materiales y el impacto en el entorno de la comunidad. Por ejemplo: el uso excesivo de plástico en los envases de alimentos.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la situación asignada y busquen alternativas sustentables para resolverla.


• Promover la colaboración entre los grupos y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y alternativas propuestas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas sustentables y su impacto en el entorno de la comunidad.


• Plantear la relación entre el problema interdisciplinar y el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea: investigar sobre proyectos de aprendizaje servicio relacionados con el tema de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clas