Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas

ANDREA GUADALUPE IBARRA
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y reflexionen sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos presentes en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de estudio: las manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales que los alumnos conocen.

  3. Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes partes del mundo.

  4. Reflexionar en grupo sobre los diferentes elementos artísticos presentes en las manifestaciones culturales observadas.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen dibujos en base a una manifestación cultural de su elección, utilizando los elementos artísticos discutidos.


Sesión 2:
Tema: Exploración de manifestaciones culturales de la comunidad


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y reflexionen sobre manifestaciones culturales presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una salida a una manifestación cultural cercana a la escuela, como una exposición de arte, una presentación de danza folklórica o una muestra de artesanías.

  2. Observar y reflexionar sobre los diferentes elementos artísticos presentes en la manifestación cultural visitada.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen dibujos o historietas inspirados en la manifestación cultural visitada.


Sesión 3:
Tema: Manifestaciones culturales del resto del m