Identificando conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente

Lupita Tr
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de resolución de conflictos.


Sesión 1:


Título: Identificando conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente, analizando sus causas, desarrollo y resolución, resaltando la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema principal "Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente". Explicar la importancia de comprender y resolver conflictos para promover la convivencia pacífica.



  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles conflictos vecinales y territoriales reales del pasado y del presente para analizar. Cada grupo investigará sobre un conflicto asignado y recopilará información sobre las causas, desarrollo y resolución del mismo.



  3. Presentación de los resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase. Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre las diferentes formas de resolución de conflictos y la importancia de la tolerancia y el respeto en estas situaciones.



  4. Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de la cultura de paz y cómo pueden contribuir a la resolución pacífica de conflictos en su entorno cotidiano.




Sesión 2:


Título: Promoviendo la cultura de paz en el salón de clases


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos propondrán estrategias para promover la cultura de paz en el salón de clases, con el fin de abordar el problema