Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la importancia de tener un proyecto de vida durante la adolescencia.

Competencias y habilidades socioemocionales: Autoconocimiento, autodeterminación, toma de decisiones responsables, empatía, resiliencia.

Tiempo total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de reflexión: "¿Cuál es tu lengua materna? ¿En qué medida crees que te define como persona?".


• Compartir y discutir en grupo las respuestas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre las diferentes variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad en parejas: Investigar y ejemplificar variantes del español en distintos países hispanohablantes.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Redactar un texto narrativo sobre la construcción de la identidad personal, utilizando alguna variante del español como recurso expresivo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas realizadas en la sesión anterior y retroalimentación individualizada.


• Actividad de reflexión: "¿Qué importancia crees que tiene tene