Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Salazar Bravo Galilea
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de competencias y valores.
Sesión 1:
- Presentación del tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos.
- Actividad introductoria: Los alumnos formarán pequeños grupos y realizarán una tormenta de ideas sobre situaciones de discriminación que conozcan.
- Plenaria: Cada grupo compartirá sus ideas y se generarán conclusiones en conjunto.
- Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos la siguiente situación problemática: "En la escuela, un niño con discapacidad física es excluido y discriminado por sus compañeros. ¿Cómo podríamos ayudar a crear un ambiente inclusivo y respetuoso en el aula?"
- Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre el problema planteado.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre diferentes situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país. Deberán buscar información sobre diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Plenaria: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se generará una discusión en conjunto.
- Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán diseñar una estrategia para abordar una situación de discriminación que hayan investigado. Deberán presentar su propuesta al final de la sesión.
Sesión 3:
- Presentación de las estrategias: Cada grupo presentará su propuesta de intervención para abordar una situación de discriminación.
- Plenaria: Se abrirá un espacio de discusión y debate sobre las diferentes propuestas presentadas. Los alumnos podrán expresar sus opiniones y analiza