Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

MAYRA PATRICIA SANDOVAL
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la identidad y pertenencia a la comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la importancia de conocer las tradiciones de la comunidad


Objetivo: El alumno identificará la importancia de conocer las tradiciones de su comunidad como parte de su identidad y pertenencia a ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y conocer más sobre las tradiciones y celebraciones que se realizan en nuestra comunidad. ¿Alguien sabe qué son las tradiciones? ¿Qué celebraciones conocen?".

    • Registro de las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento o leyenda relacionada con una tradición o celebración de la comunidad.

    • Conversación y reflexión sobre el cuento o leyenda leída, enfatizando la importancia de conservar las tradiciones y celebraciones como parte de nuestra identidad.

    • Visualización de imágenes relacionadas con algunas celebraciones tradicionales de la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre una tradición o celebración de su comunidad y traer la información en la siguiente sesión.

    • Reflexión final: "¿Por qué es importante conocer y conservar nuestras tradiciones y celebraciones?".

    • Registro de las respuestas en el pizarrón o papelógrafo.




Sesión 2 (45 minutos): Investigación y presentación de tradiciones y celebraciones de la comunidad


Objetivo: El alumno investigará y compartirá información sobre una tradición o celebración de su comunidad