Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Salazar Bravo Galilea
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo Sostenible y promover la conservación de la biodiversidad.
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema que se trabajará en las siguientes sesiones, haciendo énfasis en la importancia de la interacción entre plantas, animales y el entorno natural.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y cómo creen que se relacionan entre sí.
- Presentación de la problemática: Plantear el problema que se abordará en la secuencia didáctica: la identificación y clasificación de animales desconocen la cadena alimenticia.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de tarjetas con imágenes de animales y plantas. Pedirles que clasifiquen las tarjetas en función del tipo de alimentación de los animales y la relación con el lugar donde viven.
- Plenaria: Cada grupo presentará sus clasificaciones y se discutirá en conjunto.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar las clasificaciones realizadas por los grupos y reforzar los conceptos aprendidos.
- Actividad de investigación: Proponer a los alumnos que busquen información sobre la cadena alimenticia y cómo se relaciona con las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.
- Elaboración de un mapa conceptual: Con la información recopilada, los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que explique la cadena alimenticia y su importancia en la interacción entre los diferentes seres vivos.
- Plenaria: Se compartirán los mapas conceptuales elaborados por los alumnos y se realizará una reflexión conjunta so