Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la investigación y la reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Aniversario de la comunidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Motivación: mostrar imágenes del patrimonio cultural de la comunidad y preguntar a los alumnos qué conocen sobre ello.


• Presentación del problema a tratar: la celebración del aniversario de la comunidad y la importancia de resaltar el patrimonio cultural en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Registro de la información recopilada y selección de las manifestaciones artísticas a desarrollar.

Cierre:

• Reflexión en equipos sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea para la próxima sesión: elaborar un proyecto artístico que destaque el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Entrega de materiales necesarios para la elaboración del proyecto artístico.


• Organización de los equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Elaboración del pro