Conociendo nuestras emociones y las de los demás

Alan Ruiz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones y las de los demás (30 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes emociones y aprenderán a expresar empatía hacia las emociones de los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema: ¿Qué son las emociones? ¿Alguna vez han sentido diferentes emociones? ¿Cómo se sienten cuando están felices, tristes, enojados, etc.?

    • Presentación del objetivo de la sesión: Hoy aprenderemos a reconocer y comprender las emociones propias y de los demás.



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Actividad 1: Juego de las emociones

      • Colocar en el centro del aula diferentes tarjetas con expresiones faciales que representen distintas emociones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).

      • Los alumnos se turnarán para tomar una tarjeta y representar la emoción que aparece en ella.

      • Los demás alumnos deberán adivinar qué emoción están representando.



    • Actividad 2: Cuento "La caja de las emociones"

      • Leer el cuento en voz alta, resaltando las emociones que experimentan los personajes.

      • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen y compartan cómo se sentirían en situaciones similares.

      • Promover la empatía y la comprensión hacia las emociones de los demás.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al representar las emociones en el juego y al escuchar el cuento.

    • Reflexión sobre la importancia de ser empáticos y respetar las emociones de los demás.

    • Despedida y recordatorio del próximo encuentro.




Instrumentos de evaluac