Introducción al tema y exploración de elementos naturales

Ivette Jaqueline Melendez
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea elementos de la naturaleza que le despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación artística y se debe tener en cuenta el nivel de desarrollo de los niños de primer grado de primaria.


Objetivo de aprendizaje: Recrear elementos de la naturaleza que despierten asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de elementos naturales


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Breve conversación sobre la importancia de expresar emociones y sensaciones a través del arte.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema "Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva".

    • Conversación sobre la naturaleza y los elementos de la naturaleza que nos asombran.

    • Observación y manipulación de distintos elementos naturales (hojas, flores, piedras, conchas, etc.).

    • Exploración de los colores, formas, texturas y sonidos presentes en los elementos naturales.

    • Registro de las sensaciones y emociones que despiertan los elementos naturales en los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de apreciar y expresar el asombro hacia la naturaleza.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que recolecten elementos naturales que les asombren para la siguiente sesión.




Sesión 2: Creación de obras de arte inspiradas en elementos naturales


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Observación y apreciación de los elementos naturales recolectados por los alumnos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Conversación sobre los diferentes lenguajes artísticos que podemos utilizar para expresar los elementos na