La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre la biodiversidad.


• Plantear el problema que se abordará durante las sesiones: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que se realizará un aprendizaje por indagación, donde ellos serán los protagonistas de su propio aprendizaje.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá una serie de preguntas para investigar sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


• Brindar a los alumnos acceso a fuentes confiables de información, como libros o páginas web, para que realicen sus investigaciones.


• Durante el desarrollo de la investigación, el profesor irá circulando por los grupos para brindar orientación y apoyo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos, promoviendo preguntas como: ¿Cómo han influido las aportaciones de Darwin y Wallace en la forma en que entendemos la biodiversidad hoy en día? ¿Por qué es importante reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente?

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la problemática planteada en la sesión anterior: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo?


• Pedir a los alumnos que compartan lo que han investigado hasta el momento.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos en el concepto de evolución d