"Conociendo nuestras lenguas"

Wilebaldo Mendez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva.


SESIÓN 1: "Conociendo nuestras lenguas"


Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de formas de expresión oral presentes en la comunidad y en otras partes del mundo.


Actividades:



  1. Inicio: Conversar con los alumnos sobre los diferentes idiomas o dialectos que conocen y en qué ocasiones los han escuchado.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes lenguas y tradiciones orales de distintas comunidades.

  3. Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, revistas y tabletas para que investiguen sobre tradiciones orales de diversas comunidades.

  4. Exposición: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada, destacando las particularidades de cada lengua o tradición oral.


SESIÓN 2: "Juegos del lenguaje"


Objetivo: Participar en juegos del lenguaje que fortalezcan la fluidez, ritmo y claridad en la expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar las tradiciones orales mencionadas en la sesión anterior y preguntar si conocen algún juego del lenguaje.

  2. Introducción de juegos del lenguaje: Mostrar ejemplos de juegos del lenguaje como "veo-veo", "Adivina qué animal soy" o "Palabras encadenadas".

  3. Práctica de juegos: Realizar los juegos del lenguaje en pequeños grupos o parejas, fomentando la participación de todos los alumnos.

  4. Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos qué les parecieron los juegos del lenguaje y cómo les ayudaron a mejorar su fluidez, ritmo y claridad en la expresión oral.


SESIÓN 3: "Rescatando palabras"


Objetivo: Reconocer y practicar palabras que presenten dificultades de dicción y pronunciación.


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