Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la clase con una dinámica de juego cooperativo para fomentar la colaboración y cohesión grupal.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en el aula.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos el problema de la regulación de la conducta durante las horas de clase y los disturbios que ocasiona.


2. Realizar una reflexión en grupo sobre las posibles causas de estos problemas de conducta y el impacto que tienen en el desarrollo personal y colectivo.


3. Plantear el concepto de empatía y su importancia en la convivencia escolar.


4. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las posibles soluciones al problema de conducta.


5. Cada grupo deberá proponer una acción concreta de servicio a la comunidad escolar que contribuya a mejorar la convivencia y a fomentar la empatía.


6. Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se realizará una votación para seleccionar la acción de servicio que se llevará a cabo.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de ser empáticos y buscar soluciones a los problemas de conducta.


2. Plantear un compromiso individual y colectivo para llevar a cabo la acción de servicio seleccionada.


3. Realizar una evaluación formativa a través de una lluvia de ideas