Introducción a los reglamentos de convivencia

karime carballo
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los reglamentos de convivencia
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los reglamentos de convivencia, reconociendo su función e importancia.


Actividades:



  1. Presentar una situación problemática en la que se requiera el establecimiento de reglas de convivencia.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles reglas que se podrían establecer en esa situación.

  3. Introducir el concepto de reglamento de convivencia y explicar su función e importancia.

  4. Analizar ejemplos de reglamentos de convivencia y destacar sus características principales.


Recursos:



  • Situación problemática

  • Pizarrón o papelógrafo

  • Ejemplos de reglamentos de convivencia


Sesión 2:
Tema: Características de los reglamentos de convivencia
Objetivo: Analizar las características de los reglamentos de convivencia para comprender su estructura y organización.


Actividades:



  1. Realizar una lectura en grupo de un reglamento de convivencia.

  2. Identificar y subrayar las características más relevantes del reglamento.

  3. Organizar la información obtenida en una tabla o esquema.

  4. Comparar distintos reglamentos de convivencia y destacar similitudes y diferencias.


Recursos:



  • Reglamento de convivencia impreso o proyectado

  • Lápices o marcadores para subrayar

  • Tabla o esquema para organizar la información


Sesión 3:
Tema: Producción de un reglamento de convivencia
Objetivo: Elaborar en grupo un reglamento de convivencia para la clase, integrando las características aprendidas.


Actividades:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una sección del reglamento.

  2. Investigar y recopilar normas y reglas que se consideren