Introducción a la diversidad natural en la comunidad

Karen Nayeli Salas
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad


Objetivo de Aprendizaje:



  • Los alumnos socializan lo que saben sobre su entorno natural y hacen nuevos descubrimientos con sus pares.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de animales y plantas de diferentes lugares y preguntar a los alumnos si los conocen y dónde creen que viven.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de una maqueta o imágenes de la comunidad y sus alrededores.

  • Conversación y preguntas abiertas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el entorno natural de su comunidad.

  • Estimular la curiosidad y el interés de los alumnos mediante preguntas como: "¿Qué animales creen que viven aquí?", "¿Qué plantas han visto en su entorno?", etc.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre un animal o una planta de su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Descubriendo la diversidad natural en otros lugares


Objetivo de Aprendizaje:



  • Los alumnos socializan lo que saben sobre su entorno natural y hacen nuevos descubrimientos con sus pares.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si realizaron la tarea y si tienen información para compartir.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Organizar un espacio para que los alumnos puedan compartir la información que in