La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

enseñanza centrada en el alumno, con actividades prácticas y participativas.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación durante la época de la conquista española en América. Nos enfocaremos en los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en ese momento. ¿Alguien tiene alguna idea o conocimiento previo sobre este tema?"

   
   



2. Actividad de activación de conocimientos previos: Distribuir tarjetas con diferentes preguntas relacionadas al tema y pedir a los estudiantes que las discutan en grupos pequeños. Algunas preguntas pueden ser: ¿Qué sabes sobre la conquista española en América? ¿Cuáles crees que fueron los factores que influyeron en el enfrentamiento entre españoles e indígenas? ¿Cuál era la situación política, económica y cultural de los pueblos indígenas en ese momento?

   
   

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Presentar a los estudiantes un caso ficticio en el que deben investigar y analizar los diferentes factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas durante la conquista española. Los estudiantes deberán responder a la pr