Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas: Fortalecimiento de la cultura de reciclaje para proteger el medio ambiente.

Gaby ge
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción del cuidado del medio ambiente.


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas: Fortalecimiento de la cultura de reciclaje para proteger el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Identificar las necesidades de la comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el impacto negativo de la falta de cultura de reciclaje.

  • Mostrar imágenes o videos que evidencien los problemas causados por la contaminación ambiental.



  1. Presentación del problema (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos el problema de la falta de cultura de reciclaje y cómo afecta al medio ambiente.

  • Fomentar la reflexión sobre las consecuencias de no reciclar.



  1. Investigación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de residuos y sus características.

  • Proporcionar recursos como libros, imágenes o acceso a internet para que los alumnos puedan realizar la investigación.

  • Cada grupo deberá crear una lista de los materiales reciclables más comunes en su comunidad.



  1. Reflexión y puesta en común (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y elaborará una lista colectiva de los materiales que pueden ser reciclados en la comunidad.


Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en