Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Acoso escolar

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Acoso escolar
Nivel: Primaria 2º
Objetivo: Explorar las posibilidades de uno mismo y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, abordando el problema del acoso escolar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema del acoso escolar y sus consecuencias. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de cómo se sienten cuando son víctimas de acoso o cuando ven a alguien siendo acosado.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los estudiantes representen situaciones de acoso escolar y busquen soluciones para detenerlo.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, abrir un espacio de reflexión y diálogo para que los estudiantes compartan sus experiencias y emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conocimiento de las emociones: Explorar las emociones que se pueden experimentar en situaciones de acoso escolar (miedo, tristeza, rabia, etc.). Realizar actividades lúdicas que permitan identificar y expresar las emociones.


• Actividad: Realizar un póster grupal en el que los estudiantes representen diferentes situaciones de acoso escolar y añadan mensajes positivos y empáticos para contrarrestarlo.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, abrir un espacio de reflexión y diálogo para que los estudiantes compartan cómo se han sentido al realizar la actividad y qué mensajes positivos pueden transmitir a partir de ella.

Sesión 3 (45 minutos):

• Promoción de la empatía: Trabajar la empatí