Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Katya Liñan Hernández
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Propone una actividad para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio:



    • Saludo y contextualización del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman nuestra diversidad étnica, cultural y lingüística, y cómo podemos valorar y promover esta diversidad en nuestra sociedad intercultural."



  • Desarrollo:



    • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas: música, danza, teatro, literatura, pintura, escultura, entre otros.

    • Discusión en grupo sobre los diferentes elementos de las artes presentados y cómo pueden ser utilizados para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.



  • Cierre:



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

    • Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que les interese para realizar una propuesta creativa en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio:

    • Revisión de la tarea: Cada alumno deberá compartir brevemente la manifestación cultural o artística que seleccionó y explicar