Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo general: Desarrollar la competencia de comprensión y producción de textos argumentativos en los alumnos de 5º grado de Primaria, a través de la lectura de textos sobre temas polémicos y la distinción entre opiniones, datos y hechos concretos.

Objetivos específicos:

1. Identificar las características de un texto argumentativo.


2. Diferenciar entre opiniones, datos y hechos concretos en un texto argumentativo.


3. Analizar la estructura de un texto argumentativo.


4. Elaborar textos argumentativos sobre temas polémicos.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar el tema del abandono escolar como un problema comunitario.


2. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del abandono escolar.


3. Explicar qué es un texto argumentativo y qué características tiene.

Secuencia didáctica:

• Presentación del tema del abandono escolar.


• Generación de ideas sobre causas y consecuencias del abandono escolar.


• Explicación de las características de un texto argumentativo.

Sesión 2 (Análisis de textos argumentativos):
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Leer en voz alta un texto argumentativo sobre el abandono escolar.


2. Identificar las opiniones, datos y hechos concretos presentes en el texto.


3. Comentar en grupo las estrategias utilizadas por el autor para argumentar su posición.

Secuencia didáctica:

• Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre el abandono escolar.


• Identificación de opiniones, datos y hechos concretos en el texto.


• Discusión sobre las estrategias utilizadas por el autor para argumentar su posición.

Sesión 3 (Estructura del texto argumentativo):
Duraci