La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

aprendizaje por competencias y considerar la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Formas de generar movimiento

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Introducir la problemática a atender: formas de generar movimiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de movimiento que conocen y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de movimiento para investigar (por ejemplo, vuelo de las aves, desplazamiento de los animales acuáticos, movimiento de las plantas, etc.).


• Los grupos realizarán una investigación sobre la forma de movimiento asignada, incluyendo su relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán sus conocimientos sobre las formas de movimiento y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.


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