Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Alejandro Arellano
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
integración de valores y fomento de la participación activa de los alumnos.
Secuencia didáctica: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún problema o conflicto que se presente en su comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón los problemas mencionados por los alumnos.
- Comentar brevemente sobre la importancia de buscar alternativas de solución a estos problemas.
Actividad 2: Elaboración del guion de radio (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema relacionado con los animales en situación de calle.
- Proveer a cada grupo de materiales para la elaboración del guion de radio, como hojas, lápices, colores, etc.
- Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado, analizar las posibles causas y consecuencias, y reflexionar sobre las alternativas de solución.
- Cada grupo deberá elaborar un guion de radio que contenga un diálogo entre los personajes que aborde el problema, sus causas y consecuencias, y proponga alternativas de solución viables.
Actividad 3: Presentación de los guiones (5 minutos)
- Cada grupo deberá presentar su guion de radio de manera oral, con apoyo de algún recurso visual si lo desean, como dibujos, carteles, etc.
- Al finalizar la presentación, se abrirá un espacio para comentarios y preguntas por parte de los demás grupos y del docente.
Instrumento de evaluación formativa 1