Conociendo nuestras tradiciones

GUADALUPE DE JESUS DEL
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones


Objetivo de la sesión: Explorar las tradiciones y costumbres propias de la comunidad del alumno, así como las de otras regiones del país, para fomentar el sentido de pertenencia y el respeto por la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes tradiciones y celebraciones tanto de la comunidad del alumno como de otras regiones del país.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan las tradiciones y celebraciones que conocen de su comunidad.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tradición o celebración que deben investigar. Deberán buscar información sobre su origen, significado, cómo se celebra, etc.

  4. Presentación de los grupos: Cada grupo deberá presentar la información que han recopilado sobre la tradición o celebración asignada.

  5. Reflexión en grupo: Promover una discusión en la que los alumnos compartan lo aprendido y reflexionen sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y respetar las de los demás.


Sesión 2: La historia de nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Conocer la historia de la comunidad del alumno y su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión hablando sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad y cómo esta influye en la identidad y pertenencia.

  2. Recopilación de información: Pedir a los alumnos que entrevisten a personas mayores de su comunidad para obtener información sobre su historia, anécdotas y cambios a lo largo del tiempo.

  3. Elaboración d