Identificando y expresando emociones

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Identificando y expresando emociones

Objetivo de Aprendizaje:

• Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una actividad de relajación y respiración para crear un ambiente tranquilo y propicio para el aprendizaje.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el tema de las emociones a través de preguntas como: "¿Qué es una emoción?", "¿Cómo nos sentimos cuando estamos felices?", "¿Qué hacemos cuando estamos enojados?".


• Presentar diferentes ilustraciones o imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que representa cada imagen.


• Realizar una actividad grupal en la que cada alumno comparta una situación en la que haya experimentado una emoción y cómo se sintió en ese momento.

3. Cierre (10 minutos):

• Repasar las emociones identificadas y discutir cómo se pueden expresar a través de diferentes lenguajes (verbal, corporal, artístico, etc.).


• Invitar a los alumnos a expresar una emoción a través de una ilustración, canción o cuento corto.


• Realizar una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido y resolver dudas.

Secuencia Didáctica:

1. Sesión 1: Identificando y expresando emociones (descrita anteriormente).


2. Sesión 2: Expresión de emociones a través de ilustraciones (los alumnos dibujarán sus emociones en un papel y las compartirán con el grupo).


3. Sesión 3: Expresión de emociones a través de canciones (los alumnos elegirán una canción que represente una emoción y la interpretará