Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de leer textos literarios.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y qué características creen que tienen.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de buscar un texto literario de su libre elección.


2. Cada grupo deberá leer el texto y seleccionar un pasaje que consideren especialmente estético.


3. Los grupos deberán compartir sus selecciones con la clase y explicar por qué consideran que son estéticamente valiosas.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las diferentes selecciones y discutir qué elementos estéticos tienen en común.


2. Plantear a los alumnos la importancia de leer textos literarios para desarrollar su capacidad crítica y promover su lectura.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar el tema de la clase anterior y preguntar a los alumnos si han leído algún texto literario adicional.


2. Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos compartan un texto literario que les haya gustado y lo expliquen brevemente.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos diferentes géneros literarios y ejemplos de textos representativos.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género literario.


3. Cada grupo deberá investigar s