Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Dulce Garcia
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo competencias emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Comprender la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones, valorando las propias experiencias y promoviendo la empatía.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una experiencia en la que haya tenido que actuar de una determinada manera.

  2. Presentar una breve introducción teórica sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, utilizando ejemplos concretos y cercanos a la realidad de los alumnos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones y las clasifiquen en función de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se requieren en cada una.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias compartidas al inicio de la sesión, destacando la importancia de adaptarse a las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 2:
Tema: Compañerismo y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reflexionar sobre el compañerismo como una forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, identificando la importancia de esta actitud en la convivencia diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la definición de compañerismo y promoviendo una reflexión sobre la importancia de esta actitud en la vida diaria.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se requiere compañerismo y reflexionen sobre cómo actuarían en cada una de ellas.

  3. Realizar una dinámica de trabajo en equipo