Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Triángulos y cuadriláteros

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Triángulos y cuadriláteros

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Problema interdisciplinar: Que los alumnos identifiquen y clasifiquen figuras planas.

Sesión 1:

Fase de inicio (15 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos identificar y clasificar figuras planas?"


• Generar una lluvia de ideas en grupo sobre qué conocen los alumnos acerca de las figuras planas y su clasificación.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes figuras planas y cuerpos.


• Pedir a los alumnos que observen las figuras y las clasifiquen en grupos de acuerdo a sus características.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para llegar a consensos en la clasificación.


• A medida que los alumnos clasifican las figuras, ir cuestionando y guiando su pensamiento hacia la identificación de propiedades específicas.

Fase de cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las clasificaciones realizadas por los grupos.


• Resaltar las propiedades que permitieron la clasificación de las figuras.


• Plantear el objetivo para la siguiente sesión: construir triángulos y cuadriláteros utilizando las propiedades aprendidas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la sesión anterior: construir triángulos y cuadriláteros uti