Introducción a la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

BEATRIZ LOPEZ
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de conocer su historia personal y familiar a través de la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

    • Presentación del problema: Los alumnos tienen poca referencia de su historia personal y familiar.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de preguntas que les gustaría hacer a sus familiares para conocer más sobre su historia personal y familiar.

    • Actividad grupal: Los alumnos compartirán algunas de las preguntas que escribieron y se discutirá la importancia de conocer nuestras raíces.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de conocer su historia personal y familiar.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar para recopilar información sobre su historia personal y familiar.




Sesión 2:
Tema: Exploración de testimonios escritos y fotográficos del pasado familiar y comunitario.


Objetivo: Los alumnos recopilarán testimonios escritos y fotográficos del pasado familiar y comunitario para reconocer su identidad individual y colectiva.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Breve recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Explicación del objetivo