El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el uso del inglés como lengua franca.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad y cómo se podrían resolver.
Desarrollo: Introducir vocabulario relacionado con la expresión de necesidades, intereses y problemas (e.g. community, needs, interests, problems). Realizar actividades de comprensión oral y escrita relacionadas con el tema.
Cierre: Los alumnos deben escribir en parejas una lista de problemas que identifiquen en su comunidad y posibles soluciones. Compartir en grupo y discutir.

Sesión 2:
Inicio: Recordar los problemas identificados en la sesión anterior y elegir uno para trabajar en el proyecto comunitario. Presentar el objetivo del proyecto: elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar el problema.
Desarrollo: Introducir vocabulario y estructuras para expresar acciones colectivas (e.g. We can, Let's, Why don't we). Realizar actividades de práctica oral y escrita.
Cierre: Los alumnos deben formar equipos y elegir una acción colectiva específica para abordar el problema identificado. Deben realizar una lluvia de ideas sobre cómo llevar a cabo la acción y escribir una propuesta argumentativa en inglés.

Sesión 3:
Inicio: Revisar las propuestas argumentativas escritas por los equipos. Introducir vocabulario y estructuras para expresar necesidades y problemas de manera formal (e.g. We urgently need, It is essential that).
Desarrollo: Realizar actividades de práctica oral y escrita utilizando el vocabulario y las estructuras presentadas.
Cierre: Los equipos deben revisar y mejorar sus prop