Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con el grupo sobre situaciones cotidianas en las que se use la suma y la resta.


• Desarrollo: Presentar una situación problemática en la que se deba usar la suma y la resta para resolverla. Guiar a los alumnos a encontrar diferentes formas de resolverla.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas.

Sesión 2: Exploración de la suma y la resta (45 minutos)

• Inicio: Presentar diferentes situaciones problemáticas en las que se deba utilizar la suma y la resta para resolverlas.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales manipulativos (cubos, fichas, etc.) para que realicen diferentes sumas y restas. Observar y guiar su proceso de resolución.


• Cierre: Realizar una puesta en común en grupo, donde se compartan las estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 3: Relación entre suma y resta (45 minutos)

• Inicio: Presentar ejemplos de operaciones de suma y resta y pedir a los alumnos que identifiquen la relación entre ambas.


• Desarrollo: Realizar diferentes ejercicios donde los alumnos deban utilizar la operación inversa (suma o resta) para completar la igualdad. Guiar su proceso de resolución.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la relación entre suma y resta y cómo pueden utilizarse para resolve