Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y ser participativa para fomentar el aprendizaje activo de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Planteamiento del problema: falta de identidad en la comunidad.


• Motivación: proyección de un video corto que muestre diferentes manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral en diversas comunidades.


• Generación de expectativas sobre lo que aprenderán en la clase.

Desarrollo:

• Actividad 1: Debate en grupos pequeños sobre la importancia del lenguaje oral como manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Actividad 2: Actividad práctica de entrevistas en parejas, donde cada alumno debe preguntar y responder preguntas sobre sus propias identidades y experiencias en relación al lenguaje oral.


• Puesta en común de las respuestas y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Conclusiones grupales sobre la importancia del lenguaje oral para la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe escribir un texto breve reflexionando sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea de la sesión anterior.


• Presentación del nuevo objetivo: reconocer lo común y lo diferente en las manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de diferentes textos breves que muestran diferentes manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral.


• Actividad 2: Análisis y comparación de los textos leídos, identificando lo común y lo diferente en las manifestaciones d