Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Kem Olivares
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y conexión con el problema de factores de riesgo en adolescentes: violencia y adicciones.

  2. Desarrollo (30 minutos): Actividades prácticas utilizando técnicas artísticas para explorar y expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y socialización de las obras de arte creadas.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y explicación de la importancia de la expresión artística para explorar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Relacionar el tema con el problema de factores de riesgo en adolescentes: violencia y adicciones.
Desarrollo: Actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen situaciones o emociones relacionadas con su entorno escolar. Luego, realizar una actividad de dibujo libre en la que expresen una de esas situaciones o emociones.
Cierre: Socialización de las obras de arte creadas y reflexión sobre el proceso de expresión artística.


Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y conexión con el problema de factores de riesgo en adolescentes: violencia y adicciones.
Desarrollo: Introducción a la técnica de collage y su uso para simbolizar sensa