Introducción al tema y sensibilización

Jgj Gij
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los problemas socioambientales que existen.

  • Actividad: Realizar un collage con imágenes de la naturaleza y los problemas ambientales.

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para resolver los problemas socioambientales?


Sesión 2: Investigación sobre los problemas socioambientales



  • Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre uno de los problemas socioambientales mencionados en el PDA (contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo o sobreexplotación de recursos naturales).

  • Uso de recursos didácticos como libros, videos, internet, etc.

  • Los alumnos deberán recopilar información sobre el problema, sus causas y consecuencias.

  • Creación de un mapa conceptual o infografía para presentar los resultados de la investigación.


Sesión 3: Creación de soluciones creativas



  • Actividad: Los alumnos, en grupos, deberán proponer soluciones creativas para resolver el problema socioambiental investigado.

  • Los alumnos deberán tener en cuenta la realidad de su comunidad y buscar soluciones prácticas y realistas.

  • Cada grupo presentará su propuesta y se realizará una discusión grupal sobre las diferentes ideas.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos poner en práctica estas soluciones en nuestra comunidad?


Sesión 4: Implementación de las soluciones



  • Actividad: Los alumnos, en grupos, elegirán una de las soluciones propuestas y llevarán a cabo un proyecto para implementarla