El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diseñar y crear una historieta costumbrista en diferentes lenguas para exponer prácticas y problemas sociales de la comunidad, y proponer soluciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario.


• Organización de los equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre diferentes aspectos del dinamismo de la lengua española: neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que ejemplifiquen estos aspectos.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de estos elementos en la lengua y la cultura.

Cierre:

• Planteamiento de posibles ideas para la creación de la historieta costumbrista.


• Acuerdo en equipo sobre el tema central de la historieta.


• Tarea: continuar con la investigación sobre el tema elegido.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de los aspectos del dinamismo de la lengua española.


• Revisión de la investigación realizada por los equipos.


• Presentación de los hallazgos a través de exposiciones breves.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre los problemas sociales que se pueden abordar en la historieta.