Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Jgj Gij
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Objetivo de la planeación:
Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, a través de actividades lúdicas y prácticas que fomenten el aprendizaje de habilidades motrices. Además, promover la educación ambiental a través de la sensibilización y el aprendizaje sobre el cuidado del entorno natural.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
Actividad:



  1. Inicio (10 min): Presentación de la clase y recordatorio de las normas de comportamiento en el aula.

  2. Desarrollo (30 min):

    • Conversación sobre los diferentes espacios en los que los alumnos se mueven a diario (casa, escuela, parque, etc.).

    • Explicación de los conceptos de distancia, dirección, temporalidad, velocidad, posición y lateralidad.

    • Juego de movimientos: Los alumnos se turnarán para imitar diferentes movimientos (saltar, correr, caminar, etc.) mientras se les indica un espacio específico (casa, parque, etc.).



  3. Cierre (5 min): Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de conocer y utilizar los elementos de la estructura del espacio físico en nuestros movimientos.


Sesión 2 (45 min):
Tema: Movimientos y distancias en el entorno natural.
Actividad:



  1. Inicio (10 min): Recordatorio de la clase anterior y presentación del objetivo de la sesión.

  2. Desarrollo (30 min):

    • Salida al patio o jardín de la escuela.

    • Juego de "carrera de distancias": Los alumnos se dividirán en parejas. Cada pareja elegirá un punto de referencia