La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

CLAUDIA ELSA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, es decir, se debe buscar que los alumnos adquieran y desarrollen habilidades, conocimientos y actitudes relevantes para su vida y su entorno.


Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Resolución de conflictos a través del diálogo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los mares y océanos para el desarrollo de un país.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fortalecer la conciencia marítima en México y aprovechar los recursos marinos de manera sustentable?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de equipos de 4-5 estudiantes.

  • Entrega de materiales de apoyo como mapas, imágenes e información sobre los mares y océanos de México.

  • Investigación y análisis en equipo sobre el mar territorial, la zona económica exclusiva y los litorales de México.

  • Identificación de los recursos marinos y su importancia para el país.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y aprovechar de manera sustentable los recursos marinos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento de situaciones de conflicto relacionadas con los recursos