La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España
PDA: Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la sociedad colonial en la Nueva España.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos comprender y conectar la complejidad de la sociedad colonial en la Nueva España?"

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una pregunta de investigación: "¿Cuáles fueron las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España?"


• Cada equipo deberá investigar sobre su pregunta y recopilar información relevante.


• Utilizar recursos como libros de texto, internet, videos, etc.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Facilitar el acceso a materiales y herramientas para la investigación.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones.


• Establecer un debate en el que los estudiantes puedan comparar y contrastar las distintas formas de exacción que descubrieron.


• Revisar los objetivos de la clase y resumir lo aprendido.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España
PDA: Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento