Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

aprendizaje por indagación y ser interdisciplinaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Comprender la diferencia entre los distintos tipos de hábitats naturales y las especies que los conforman.

Actividad 1 (10 minutos): Inicio

• Presentar a los alumnos el problema: "No comprendemos la diferencia entre los distintos tipos de hábitats naturales y las especies que los conforman. ¿Cómo podríamos investigar y descubrir más sobre este tema?"

Actividad 2 (15 minutos): Indagación

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles distintos recursos como libros, revistas, internet, etc. para que investiguen sobre los distintos tipos de hábitats naturales y las especies que los conforman.


• Los alumnos deberán realizar preguntas y buscar respuestas a través de la investigación.


• El profesor estará a disposición de los alumnos para guiarlos y resolver sus dudas.

Actividad 3 (15 minutos): Compartir resultados

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión conjunta sobre las diferencias y similitudes entre los distintos hábitats y las especies que los habitan.


• El profesor fomentará el debate y la participación de todos los alumnos.

Actividad 4 (5 minutos): Cierre

• El profesor hará una síntesis de las conclusiones alcanzadas por los alumnos y resaltará los aspectos más relevantes.


• Se plantearán nuevas preguntas para generar curiosidad y motivación para el siguiente encuentro.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del desempeño de los alumnos durante la investigación y la presentación de resultados.


• Registro de la particip