Introducción a las figuras geométricas y sus características.
Jiménez Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características.
Objetivo: Comprender las características básicas de las figuras geométricas, en particular los cuadriláteros, y su importancia en la geometría.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio: Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre las figuras que conocen y su importancia en la geometría.
- Actividad: Mostrar diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes de los cuadriláteros.
- Explicación: Dar una breve explicación sobre las características de los cuadriláteros, como sus lados, ángulos y diagonales.
- Práctica: Pedir a los alumnos que dibujen diferentes cuadriláteros y etiqueten sus características.
- Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y hacer preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.
Sesión 2:
Tema: Clasificación de los cuadriláteros según sus características.
Objetivo: Clasificar los cuadriláteros según sus características y explicar los criterios utilizados para la clasificación.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad: Mostrar diferentes cuadriláteros y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus características.
- Explicación: Explicar los criterios utilizados para la clasificación de los cuadriláteros, como la longitud de sus lados y los ángulos que forman.
- Práctica: Pedir a los alumnos que clasifiquen diferentes cuadriláteros y justifiquen su clasificación.
- Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y hacer preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.
Sesión 3:
Tema: Constru