La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Saludo inicial y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cómo podemos utilizar el español de manera creativa para expresar nuestras necesidades e intereses comunitarios?


2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes problemáticas comunitarias y preguntar a los alumnos cómo creen que se podrían solucionar.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de exploración: Los alumnos buscarán y leerán diferentes textos (artículos de noticias, blogs, opiniones) sobre problemáticas comunitarias actuales.


2. Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir y comparar los textos que analizaron. Deberán identificar las diferencias y semejanzas entre ellos.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes posturas y soluciones propuestas en los textos.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de expresar necesidades e intereses comunitarios a través del español.


2. Tarea: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión y seleccionar una para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Saludo inicial y recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Motivación: Most