Descubriendo nuestras características físicas y personales

Laura Valdez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Descubriendo nuestras características físicas y personales


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán sus características físicas y personales como parte de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida y realizará una dinámica de presentación, donde cada niño deberá decir su nombre y una característica física que le guste de sí mismo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán equipos de 4 a 5 alumnos y se les entregarán espejos pequeños. Los alumnos se observarán en el espejo y discutirán las características físicas que ven en sí mismos y en sus compañeros. Luego, cada equipo deberá dibujar el contorno de sus compañeros en una hoja grande de papel y escribir al menos una característica personal de cada uno.

  3. Cierre (10 minutos): Los equipos presentarán sus dibujos y compartirán las características físicas y personales identificadas. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre las personas.


Sesión 2: Explorando nuestras raíces culturales y étnicas


Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad cultural y étnica como parte de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve conversación sobre la importancia de las raíces culturales y étnicas y cómo influyen en nuestra identidad. Se presentarán diferentes imágenes de personas de distintas culturas y se preguntará a los alumnos si pueden identificar alguna característica cultural o étnica en ellas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán equipos y se les proporcionarán tarjetas con imágenes que representen d