Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

inclusión y atención a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: atender al problema de la falta de recursos y problemas de conducta y desinterés.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de la falta de recursos y problemas de conducta y desinterés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Establecer los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de fracción y decimal.


• Mostrar ejemplos de cómo convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.


• Realizar ejercicios en grupo donde los estudiantes practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.


• Asignar ejercicios para que los estudiantes los resuelvan como tarea.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la clase anterior y resolver dudas que hayan surgido.


• Presentar el problema de la falta de recursos y problemas de conducta y desinterés.

Desarrollo:

• Introducir la estrategia de dividir el numerador entre el denominador para convertir fracciones a decimales.


• Realizar ejercicios en grupo utilizando esta estrategia.


• Intercambiar ejercicios entre grupos para que se corrijan mutuamente.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.


• Asignar ejercicios para que los estudiantes los resuelvan como