Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca socialización entre alumnos, dificultad y poco compromiso para trabajar en equipos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización (10 minutos)

• Presentar el tema de Regularidades y Patrones de manera interesante y motivadora.


• Explicar la importancia de comprender y representar algebraicamente las sucesiones con progresión cuadrática.


• Plantear el problema de poca socialización entre alumnos y la importancia del trabajo en equipo.

Sesión 2: Exploración de patrones numéricos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes secuencias numéricas y pedirles que encuentren el patrón o regla que las rige.


• Fomentar la discusión y colaboración entre los alumnos para descubrir las regularidades.

Sesión 3: Exploración de patrones de figuras (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos una serie de figuras con una progresión cuadrática y pedirles que encuentren la regla que las relaciona.


• Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo para llegar a una conclusión.

Sesión 4: Representación algebraica (20 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática.


• Proporcionar ejemplos y guiarlos en la representación de algunas sucesiones numéricas y de figuras.

Sesión 5: Aplicación y evaluación (25 minutos)

• Pedir a los alumnos que apliquen lo aprendido para representar algebraicamente una nueva sucesión con progresión cuad