Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Maria De Jesus santoyo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán y representarán los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.


Competencias y habilidades a desarrollar: Pensamiento crítico, comunicación efectiva, trabajo en equipo, resiliencia.


Procedimiento:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el agua y los diferentes estados físicos en los que se puede encontrar.

  2. Presentar una breve explicación sobre las propiedades de los materiales: masa y longitud; y la relación entre los estados físicos y la temperatura.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes ejemplos de cambios físicos del agua y los representen utilizando dibujos y palabras.

  4. Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva durante la actividad.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre lo observado y discutir cómo se relacionan los cambios físicos del agua con la variación de la temperatura.


Sesión 2: Experimentación y análisis de resultados (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos realizarán experimentos para observar y analizar los cambios físicos del agua y su relación con la variación de la temperatura.


Competencias y habilidades a desarrollar: Pensamiento crítico, curiosidad científica, observación, análisis de datos.


Procedimiento:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles los materiales necesarios para realizar los experimentos.

  2. Explicar cada uno de los experimentos a realizar, enfocados en los cambios físicos del agua y su relación con la temperat