Introducción al álgebra.
MARIA TERESA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Introducción al álgebra.
- Pregunta motivadora: ¿Qué es el álgebra y para qué nos sirve en la vida cotidiana?
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar en grupos de 4 sobre el concepto de álgebra y cómo se utiliza en la vida cotidiana. Utilizarán recursos como libros de texto, internet y ejemplos prácticos.
- Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.
Fase de cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Conclusiones: Los alumnos deberán destacar las principales aplicaciones del álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema anterior: Introducción al álgebra.
- Presentación del nuevo tema: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar en grupos de 4 cómo se pueden representar algebraicamente las áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos. Utilizarán recursos como libros de texto, internet y ejemplos prácticos.
- Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.
Fase de cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Conclusiones: Los alumnos deberán destacar las diferentes formas de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Sesión 3:
Fase de inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema anterior: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Presentación del probl