La identidad y cultura de la lengua indígena del contexto escolar.

Plan de clase

Educación intercultural y debe incluir estrategias de evaluación formativa.

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.

Objetivo pedagógico: Elaborar fichas informativas en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, sobre rasgos identitarios de pueblos indígenas de México y el mundo (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones y costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "La identidad y cultura de la lengua indígena".


• Actividad de motivación: Mostrar fotografías de diferentes pueblos indígenas y preguntar a los estudiantes si reconocen alguno de ellos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de identidad y cultura de una lengua indígena.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los rasgos identitarios de los pueblos indígenas (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones y costumbres, entre otros).


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo indígena para que investiguen sobre sus rasgos identitarios.


• Proporcionar material de investigación (libros, internet, etc.) y guiar a los estudiantes en el proceso de búsqueda de información.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus hallazgos con la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Mostrar ejemplos de fichas informativas sobre pueblos indígenas.

Desarrollo:

• Explicar el formato y estructura de una ficha informativa.


• Distribuir fichas en blanco y guia