Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Se requieren ajustes razonables para alumnos que presentan dificultades severas de comunicación, TEA, TDAH, discapacidad intelectual.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


• Conversación en grupo sobre experiencias significativas que los alumnos hayan vivido.


• Presentación de diferentes ejemplos de representaciones lúdicas utilizando los recursos mencionados.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán pequeños grupos y elegirán una experiencia significativa para representarla lúdicamente utilizando los recursos mencionados.

Sesión 2: Creación y práctica de la representación lúdica

Duración: 45 minutos

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes objetos y materiales que los alumnos podrán utilizar en su representación lúdica.


• Trabajo en grupos: Los alumnos planificarán y crearán su representación lúdica, tomando en cuenta los recursos mencionados y ajustando el uso de los mismos para los alumnos con necesidades especiales.


• Práctica y ensayo de la representación lúdica.

Sesión 3: Presentación de las representaciones lúdicas

Duración: 45 minutos

• Repaso del tema y objetivo de las clases anteriore